1. O que é o TETaylor
O TETaylor é a versão eletrônica da Figura Complexa de Taylor, tarefa clássica de construção visuoespacial e memória visual episódica. É análoga à Figura de Rey-Osterrieth: o avaliando primeiro copia uma figura geométrica complexa e, depois, a reproduz de memória.
A cópia avalia a capacidade construtiva/visuoespacial (organização, planejamento, precisão). A reprodução de memória avalia quanto da figura foi armazenado, revelando também a estratégia usada (quem copia de forma organizada tende a lembrar melhor).
2. Estrutura e administração
- População: adultos de 19 a 98 anos.
- Etapas: cópia da figura e, em seguida, reprodução de memória.
- Pontuação: 18 elementos avaliados, cada um de 0 a 2 pontos — total de 0 a 36 pontos.
- Cada elemento é pontuado por precisão e posição, conforme critérios padronizados.
3. O que o teste mede e como é classificado
| Resultado | O que representa |
|---|---|
| Score bruto | Soma dos pontos dos 18 elementos (0–36) |
| Score ajustado | Score corrigido por idade e escolaridade |
| Escore equivalente (0–4) | Faixa padronizada para leitura clínica |
| Classificação | Interpretação qualitativa do desempenho |
As normas seguem Casarotti et al. (2014), com ajuste por idade e escolaridade — fatores que influenciam fortemente o desempenho visuoconstrutivo.
4. Interpretação e limitações
- Baixo desempenho na cópia sugere dificuldade construtiva/visuoespacial ou de planejamento.
- Cópia preservada com queda na memória sugere dificuldade de memória visual episódica.
- A pontuação depende do julgamento do avaliador sobre cada elemento — siga os critérios padronizados.
- Idade, escolaridade e correção visual influenciam e são considerados no ajuste.
5. Fundamentação Teórica (Referências ABNT)
CASAROTTI, E. et al. Taylor Complex Figure Test: normative data. Neurological Sciences, 2014.
TAYLOR, L. B. Localization of cerebral lesions by psychological testing. Clinical Neurosurgery, v. 16, p. 269-287, 1969.
SPREEN, O.; SHERMAN, E. M. S.; STRAUSS, E. A compendium of neuropsychological tests. 3. ed. New York: Oxford University Press, 2006.
MALLOY-DINIZ, L. F. et al. (Org.). Avaliação neuropsicológica. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2018.
LEZAK, M. D. et al. Neuropsychological assessment. 5. ed. New York: Oxford University Press, 2012.