1. O que é o CORSI
O CORSI é a versão digital do clássico Teste de Blocos de Corsi, que avalia a memória de trabalho visuoespacial — a capacidade de guardar e manipular, por um curto período, uma sequência de posições no espaço. Aqui, os blocos são cubos apresentados em perspectiva 3D, que acendem em uma ordem que o avaliando precisa reproduzir.
É o análogo visuoespacial do span de dígitos: enquanto o span de dígitos mede a alça verbal da memória de trabalho, o Corsi mede a alça visuoespacial.
2. Como é aplicado
- Ordem direta: o avaliando reproduz a sequência na mesma ordem em que os cubos acenderam.
- Ordem inversa: reproduz a sequência de trás para frente — exige mais manipulação mental.
- Parâmetros: cada cubo fica ~1s aceso, com ~1s de intervalo; 2 tentativas por nível.
- A sequência aumenta de tamanho até o avaliando não conseguir mais acompanhar.
- População: a partir de 6 anos.
3. O que as métricas significam
| Métrica | O que representa |
|---|---|
| Span Direto | Maior sequência reproduzida na ordem correta — capacidade de armazenamento visuoespacial |
| Span Inverso | Maior sequência na ordem inversa — envolve mais manipulação mental |
| Pontuação Total | Desempenho global combinando os níveis alcançados |
4. Interpretação e limitações
- Spans baixos sugerem capacidade reduzida de memória de trabalho visuoespacial.
- Bom span direto com inverso desproporcionalmente baixo aponta para custo de manipulação, não só de armazenamento.
- Idade e escolaridade influenciam fortemente; a perspectiva 3D exige boas condições de tela.
5. Fundamentação Teórica (Referências ABNT)
BRUNETTI, R.; DEL GATTO, C.; DELOGU, F. eCorsi: implementation and testing of the Corsi block-tapping task for digital tablets. Frontiers in Psychology, v. 5, art. 939, 2014.
KESSELS, R. P. C. et al. The Corsi block-tapping task: standardization and normative data. Applied Neuropsychology, v. 7, n. 4, p. 252-258, 2000.
BADDELEY, A. Working memory. Science, v. 255, n. 5044, p. 556-559, 1992.
MALLOY-DINIZ, L. F. et al. (Org.). Avaliação neuropsicológica. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2018.
LEZAK, M. D. et al. Neuropsychological assessment. 5. ed. New York: Oxford University Press, 2012.