📚 Informações Técnicas
Instrumento: TEA-R — Escala de Rastreio de Traços do Espectro Autista
Base teórica: Critérios A e B do DSM-5-TR para TEA; Fenótipo Ampliado do Autismo (BAP)
Estrutura: 48 itens, 8 subdomínios (A1, A2, A3, B1, B2, B3, B4, BAP), 5 opções de resposta
Respondente: Pais, responsáveis ou professores
População: Crianças de 6 a 12 anos
Resultado: Perfil por subdomínio + rastreio de convergência com critérios TEA
⚠️ Advertência Importante
Este é um instrumento de rastreio (triagem), não um teste diagnóstico. Ele funciona como um termômetro: pode indicar sinais de atenção, mas não confirma nem descarta Transtorno do Espectro Autista. O diagnóstico exige avaliação clínica presencial com pelo menos dois informantes, entrevista de desenvolvimento e testes complementares. Os pontos de corte usados aqui são estimativas teóricas preliminares, ainda não validadas estatisticamente em amostra normativa própria, e estão sujeitos a recalibração.
📋 Dados Pessoais
📝 Instruções
Marque "Não observado" sempre que não tiver contato suficiente para avaliar aquele comportamento com confiança — isso não penaliza a criança, apenas retira aquele item do cálculo desse respondente. Marque "Não se aplica" quando o comportamento não é contextualmente possível de ocorrer. O perfil final é construído a partir da combinação de múltiplos informantes.
Referências
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5-TR). 5th ed., text rev. Washington, DC: APA, 2022.
CONSTANTINO, J. N.; GRUBER, C. P. Social Responsiveness Scale, Second Edition (SRS-2). Torrance, CA: Western Psychological Services, 2012.
RUTTER, M.; BAILEY, A.; LORD, C. The Social Communication Questionnaire (SCQ). Los Angeles: Western Psychological Services, 2003.
Nota: O TEA-R é um instrumento em desenvolvimento, sem validação empírica formal própria. Os pontos de corte são estimativas teóricas preliminares sujeitas a recalibração.