📚 Informações Técnicas
Instrumento: DIZCALC — Escala de Rastreio de Discalculia
Base teórica: Critérios do DSM-5-TR + Geary (2004), Butterworth (2005), Dehaene (1997)
Estrutura: 30 itens, Likert 4 pontos (0-3), 6 domínios
Domínios: Senso Numérico, Memória de Fatos, Procedimentos, Raciocínio, Cognição Espacial-Temporal, Impacto Emocional
Resultado: Escore total (0-90) com classificação de risco
População: 7–14 anos — respondido por pais ou professores
📋 Dados Pessoais
📝 Instruções
Responda com base no comportamento HABITUAL da criança/adolescente em relação a matemática e números. Compare com outras crianças da mesma idade e escolaridade. População: 7 a 14 anos.
Referências
GEARY, D. C. Mathematics and learning disabilities. Journal of Learning Disabilities, v. 37, n. 1, p. 4-15, 2004.
BUTTERWORTH, B. Developmental dyscalculia. In: CAMPBELL, J. I. D. (Ed.). Handbook of Mathematical Cognition. New York: Psychology Press, p. 455-467, 2005.
DEHAENE, S. The Number Sense. New York: Oxford University Press, 1997.
ASHCRAFT, M. H. Math anxiety. Current Directions in Psychological Science, v. 11, n. 5, p. 181-185, 2002.
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5-TR). 5th ed., text rev. Washington, DC: APA, 2022.